cykl 12 spotkań (scenariuszy) 45 minutowych zajęć dla dzieci w wieku 8–12 lat na temat radzenia sobie z problemami w relacjach z rodzicami
spotkanie 1: „Słucham, ale też chcę być wysłuchany – otwarta rozmowa”
Cel:
• Wprowadzenie tematu relacji z rodzicami – dlaczego warto słuchać, ale także wyrażać swoje zdanie.
• Zachęcenie do otwartej, spokojnej rozmowy z rodzicami.
Spotkanie 2: „Czemu zakazy? – zrozumienie perspektywy rodziców”
Cel:
• Pomóc dzieciom zrozumieć, dlaczego rodzice stawiają zakazy i jakie mogą być ich motywacje (ochrona, troska, doświadczenie).
• Rozwijać umiejętność empatii i szukania kompromisu.
Spotkanie 3: „Kłótnie w domu – jak rozmawiać, zamiast kłócić się”
Cel:
• Nauczyć dzieci, jak radzić sobie z konfliktami w relacjach rodzinnych, zwłaszcza podczas kłótni.
• Pokazać, że konstruktywna rozmowa może rozwiązać wiele problemów.
Spotkanie 4: „Rozumienie i szacunek – budowanie pozytywnych relacji z rodzicami”
Cel:
• Rozwijać umiejętność budowania relacji opartych na wzajemnym szacunku i zrozumieniu.
• Uświadomić dzieci, że rodzice także mają uczucia i mogą potrzebować wsparcia.
Spotkanie 5: „Sposób na zakazy – negocjacje i kompromis”
Cel:
• Pomóc dzieciom znaleźć sposoby negocjacji z rodzicami w sytuacjach, gdy nie zgadzają się one z ich oczekiwaniami.
• Uczyć, jak szukać kompromisu, który uwzględnia potrzeby obu stron.
Spotkanie 6: „Jak radzić sobie z krytyką i kłótniami?”
Cel:
• Nauczyć dzieci, jak reagować na krytykę rodziców oraz jak unikać eskalacji konfliktów.
• Rozwijać umiejętność konstruktywnej rozmowy podczas sporów.
Spotkanie 7: „Mój głos w rodzinie – wyrażanie opinii”
Cel:
• Zachęcić dzieci do wyrażania własnych opinii w rodzinie.
• Pokazać, że każdy głos ma znaczenie i może przyczynić się do lepszych relacji.
Spotkanie 8: „Wzajemne wsparcie – budowanie relacji przez pomoc”
Cel:
• Pokazać, że wzajemne wsparcie w rodzinie buduje silniejsze więzi.
• Uczyć, jak prosić o pomoc oraz jak pomagać innym.
Spotkanie 9: „Kiedy rodzice nie słuchają – szukanie kompromisu”
Cel:
• Pomóc dzieciom radzić sobie, gdy czują, że ich rodzice nie słuchają ich potrzeb.
• Uczyć, jak szukać kompromisu i jak wyrazić swoje zdanie w sposób, który buduje dialog.
Spotkanie 10: „Mój czas i przestrzeń – radzenie sobie z ograniczeniami”
Cel:
• Uświadomić dzieciom, że ograniczenia (zakazy) są częścią życia, ale można je zrozumieć i znaleźć w nich pozytywne strony.
• Uczyć, jak radzić sobie z sytuacjami, gdy czują się ograniczone.
Spotkanie 11: „Zrozumienie konfliktów – radzenie sobie z niesłuchaniem”
Cel:
• Pomóc dzieciom radzić sobie z sytuacjami, gdy rodzice lub rodzeństwo nie słuchają ich potrzeb.
• Uczyć, jak wyrażać swoje zdanie i szukać rozwiązań, gdy pojawiają się konflikty w domu.
Spotkanie 12: „Manifest dobrych relacji – podsumowanie i plany na przyszłość”
Cel:
• Podsumować zdobyte umiejętności i refleksje z poprzednich spotkań.
• Stworzyć wspólny manifest zasad budowania pozytywnych relacji w rodzinie.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.