, , , , , , , , ,

Jak rozwiązywać konflikty? KLAS 1-4

15.00

Zestaw 5 scenariuszy dla dzieci klas 1-4

20 scenek do odgrywania

Temat: Jak radzić sobie, gdy ktoś się z nas śmieje?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Uświadomienie dzieciom, że wyśmiewanie może ranić innych.

• Nauka sposobów reagowania na wyśmiewanie.

• Rozwijanie empatii i umiejętności wspierania kolegów i koleżanek.

Temat: Jak radzić sobie, gdy ktoś się na nas obraża?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Uświadomienie dzieciom, że obrażanie się nie rozwiązuje problemów.

• Nauka sposobów radzenia sobie z sytuacją, gdy ktoś się obraził.

• Rozwijanie umiejętności komunikacji i rozwiązywania konfliktów w klasie. 

 

Temat: Jak radzić sobie z kłótniami w klasie?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Uświadomienie dzieciom, że kłótnie są naturalną częścią życia, ale można je rozwiązywać w sposób pokojowy.

• Nauka technik rozwiązywania konfliktów i kontrolowania emocji.

• Wzmacnianie umiejętności współpracy i komunikacji.

 

Temat: Jak radzić sobie z zaczepianiem przez rówieśników?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Nauka sposobów radzenia sobie w sytuacji, gdy ktoś nas zaczepia.

• Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów bez agresji.

• Wzmacnianie asertywności i pewności siebie.

 

Temat: Jak radzić sobie w sytuacjach konfliktowych?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów.

• Poznanie sposobów radzenia sobie ze złością i trudnymi emocjami.

• Kształtowanie postawy szacunku i współpracy w grupie.

20 Scenek Społeczno-Emocjonalnych dla Dzieci Klas 1-3

Do odgrywania na zajęciach Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci z trudnościami w rozwiązywaniu konfliktów

Te scenki pomogą dzieciom lepiej rozumieć sytuacje konfliktowe, ćwiczyć sposoby ich rozwiązywania oraz rozwijać umiejętności komunikacyjne i społeczne.

Jak pracować ze scenkami?

1. Podział ról: Nauczyciel wybiera dzieci do odegrania scenki, a reszta obserwuje.

2. Omówienie sytuacji: Po odegraniu scenki dzieci analizują, co poszło dobrze, a co można poprawić.

3. Alternatywne rozwiązania: Nauczyciel pyta:

• Czy można było rozwiązać ten konflikt inaczej?

• Jak byś się czuł w tej sytuacji?

4. Zmiana ról: Powtórzenie scenki z nowymi rozwiązaniami.

Dodatkowo:

• Po każdej scenie można wykonać kartę pracy – dzieci rysują rozwiązanie konfliktu lub zapisują, co powiedziałyby w tej sytuacji.

• Można też wprowadzić system nagród za pomysły na konstruktywne rozwiązywanie sporów.

Zestaw 5 scenariuszy dla dzieci klas 1-4

20 scenek do odgrywania

Temat: Jak radzić sobie, gdy ktoś się z nas śmieje?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Uświadomienie dzieciom, że wyśmiewanie może ranić innych.

• Nauka sposobów reagowania na wyśmiewanie.

• Rozwijanie empatii i umiejętności wspierania kolegów i koleżanek.

Temat: Jak radzić sobie, gdy ktoś się na nas obraża?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Uświadomienie dzieciom, że obrażanie się nie rozwiązuje problemów.

• Nauka sposobów radzenia sobie z sytuacją, gdy ktoś się obraził.

• Rozwijanie umiejętności komunikacji i rozwiązywania konfliktów w klasie. 

 

Temat: Jak radzić sobie z kłótniami w klasie?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Uświadomienie dzieciom, że kłótnie są naturalną częścią życia, ale można je rozwiązywać w sposób pokojowy.

• Nauka technik rozwiązywania konfliktów i kontrolowania emocji.

• Wzmacnianie umiejętności współpracy i komunikacji.

 

Temat: Jak radzić sobie z zaczepianiem przez rówieśników?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Nauka sposobów radzenia sobie w sytuacji, gdy ktoś nas zaczepia.

• Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów bez agresji.

• Wzmacnianie asertywności i pewności siebie.

 

Temat: Jak radzić sobie w sytuacjach konfliktowych?

Czas trwania: 45 minut

Cele zajęć:

• Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów.

• Poznanie sposobów radzenia sobie ze złością i trudnymi emocjami.

• Kształtowanie postawy szacunku i współpracy w grupie.

20 Scenek Społeczno-Emocjonalnych dla Dzieci Klas 1-3

Do odgrywania na zajęciach Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci z trudnościami w rozwiązywaniu konfliktów

Te scenki pomogą dzieciom lepiej rozumieć sytuacje konfliktowe, ćwiczyć sposoby ich rozwiązywania oraz rozwijać umiejętności komunikacyjne i społeczne.

Jak pracować ze scenkami?

1. Podział ról: Nauczyciel wybiera dzieci do odegrania scenki, a reszta obserwuje.

2. Omówienie sytuacji: Po odegraniu scenki dzieci analizują, co poszło dobrze, a co można poprawić.

3. Alternatywne rozwiązania: Nauczyciel pyta:

• Czy można było rozwiązać ten konflikt inaczej?

• Jak byś się czuł w tej sytuacji?

4. Zmiana ról: Powtórzenie scenki z nowymi rozwiązaniami.

Dodatkowo:

• Po każdej scenie można wykonać kartę pracy – dzieci rysują rozwiązanie konfliktu lub zapisują, co powiedziałyby w tej sytuacji.

• Można też wprowadzić system nagród za pomysły na konstruktywne rozwiązywanie sporów.

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o „Jak rozwiązywać konflikty? KLAS 1-4”

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

Shopping Cart