Poniżej przedstawiam propozycję cyklu 12 spotkań (scenariuszy) po 45 minutowych zajęciach dla dzieci klas podstawowych (8–12 lat). Tematyka cyklu obejmuje radzenie sobie z nawiązywaniem relacji, budowaniem przyjaźni, dbaniem o przyjaciół oraz zachowanie autentyczności, czyli bycie sobą, a nie podążanie za tym, co mówią inni.
. Każdy scenariusz zawiera:
• Przebieg zajęć – szczegółowy opis struktury spotkania (wprowadzenie, część główna, ćwiczenia, zadania, podsumowanie).
• Trzy sposoby rozwiązania problemu – konkretne, proste strategie, które dzieci mogą stosować w codziennych sytuacjach.
• Ćwiczenia, zadania i pogadanki – propozycje gier, scenek, zadań plastycznych i ruchowych oraz rozmów, które pomagają utrwalić poznane strategie.
• Propozycje zachowania w trudnej sytuacji – wskazówki, jak reagować jako „doświadczający sytuacji” (dziecko mające trudności z nawiązywaniem relacji czy wyrażaniem siebie) oraz jako „ doświadczający sytuacji” (dziecko, które swoim zachowaniem może utrudniać budowanie przyjaźni).
Poniżej przedstawiam szczegółowy plan 12 spotkań:
Spotkanie 1: „Czym jest przyjaźń? – Wprowadzenie do budowania relacji”
Spotkanie 2: „Być sobą – autentyczność w relacjach”
Spotkanie 3: „Jak nawiązywać relacje – pierwsze kroki do przyjaźni”
Spotkanie 4: „Dbaj o przyjaźnie – wzmacnianie relacji”
Spotkanie 5: „Nie podążaj za tłumem – bycie sobą w relacjach”
Spotkanie 6: „Mój głos w przyjaźni – wyrażanie opinii i uczuć”
Spotkanie 7: „Radzenie sobie z konfliktami w przyjaźni”
Spotkanie 8: „Utrzymywanie zdrowych granic w przyjaźni”
Spotkanie 9: „Akceptacja siebie i innych – budowanie pozytywnej relacji”
Spotkanie 10: „Odwaga bycia sobą – przełamywanie lęku przed oceną innych”
Spotkanie 11: „Kreatywność w budowaniu relacji”
Spotkanie 12: „Manifest autentyczności i przyjaźni – podsumowanie cyklu”
Podsumowanie cyklu
W trakcie 12 spotkań dzieci w wieku 8–12 lat uczą się:
• Jak nawiązywać relacje i budować przyjaźnie oparte na byciu sobą.
• Jak dbać o przyjaciół i wyrażać swoje uczucia w sposób konstruktywny.
• Jak radzić sobie z presją ze strony rówieśników i nie podążać za tym, co mówią inni, lecz być autentycznym.
• Jak rozwiązywać konflikty, utrzymywać zdrowe granice i szukać kompromisu.
• Jak wykorzystać kreatywność w budowaniu pozytywnych relacji.
Każde spotkanie opiera się na opowieściach społecznych z trzema praktycznymi sposobami, ćwiczeniach praktycznych (scenki, gry, zadania plastyczne, ruchowe) oraz pogadankach, które wspierają refleksję nad trudnymi sytuacjami. Wskazówki dotyczące zachowania zarówno jako „doświadczający sytuacji” (osoba, która potrzebuje wsparcia i chce budować relacje), jak i „ doświadczający sytuacji” (osoba, która poprzez swoje działania może utrudniać nawiązywanie relacji) mają na celu rozwijanie empatii, asertywności i otwartości.
Taki cykl spotkań wspiera dzieci w rozwijaniu umiejętności interpersonalnych, budowaniu pewności siebie oraz kształtowaniu postaw, które pomogą im tworzyć autentyczne i trwałe relacje zarówno w szkole, jak i w domu.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.